108年廢棄物(再生資源)基本資料表
| 廢棄物(再生資源)種類 | 產生量(噸/年) | 清除量(噸/年) | 再利用量(噸/年) | 再利用率(%) |
|---|---|---|---|---|
| 一般廢棄物 | 367.92 | 246.39 | 121.53 | 33.0% |
| 生活污水 | 109.542 | 64.465 | 45.077 | 41.1% |
| 化學類廢棄物 | 1.62 | 1.62 | 0 | 0 |
| 生醫類廢棄物 | 0.2 | 0.2 | 0 | 0 |
施做方法說明
設置資源回收分類桶
將「垃圾減量」之觀念，結合校內服務學習機制，利用午間安排學生至各棟大樓垃圾桶，將垃圾徹底分類回收，達源頭減量。
委由合格清運公司清運垃圾
與合法廠商簽訂合約，每學期於學期中每週至少到校清運4次以上，寒暑假每週清運2次以上，將廢棄物運載至鄰近地磅過磅後送合法焚化爐處理。
資源回收分類成果
堆肥的處理
將校園內產生的草屑、落葉等集中堆放，並進行灑水、覆蓋。製造高溫潮濕的環境，讓堆肥慢慢發酵，分解轉成可當作肥料的腐植質。
1. 可減少垃圾量，亦可資源化。
2. 為最佳的土壤改良劑和有機肥料，堆肥能讓土質鬆軟、透氣，能替土壤保溼，還能保護土壤不被雨水沖刷而流失。
3. 堆肥回歸大地是物質循環利用的好教材。
4. 可節省購買垃圾袋的經費。
5. 堆肥回到土壤之中，能涵養土壤肥力，提供植物養分，循環再生，養成永續的環保觀念。
6. 取代化學肥料的使用，減輕對水源的污染。
